聚焦重要概念的初中生物学复习课教学策略

——以“生物的生殖和发育”为例

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“内容聚焦大概念”是《义务教育生物学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）的理念之一。重要概念是构建大概念的基石，是对次位概念的统领，也是发展学生学科核心素养的抓手。现以“生物的生殖和发育”复习课为例，探讨通过建构概念体系，诊断学生学情，确立素养目标，解决关键问题，构建重要概念的复习课教学策略。（剩余1856字）

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