高中思想政治温控型课堂教学初探

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罗伟青、陈娟两位老师在广清区域联合教研活动中上了题为“价值判断与价值选择”的同题异构课，引发了笔者对高中思想政治课活动如何选取教学主题、如何设置有效议题的思考。在此，笔者结合物理学的温控原理，就高中思想政治课堂教学如何开展议题式教学，构建活动型课程进行探析。

一、温控型课堂教学的基本理念

1.概念

温控的本意是工程中“温度的控制”，即温度应控制在适当的范围内，这样设备才会正常工作，产生效益。（剩余1681字）

试读结束

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