指导幼儿教师观察区域游戏的策略探究

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幼儿游戏行为是幼儿发展水平的反映，只有认真观察幼儿游戏活动中的行为， 教师才能更好地了解幼儿的个性、需要、兴趣、交往方式等信息，才能更有效地调整教育行为，提高幼儿游戏水平。从观察记录来看，我发现我园大部分教师不知道如何在区域游戏中进行观察。为了切实提高区域游戏质量，提升幼儿游戏水平，我园积极探索指导幼儿教师观察区域游戏的策略。（剩余1691字）

试读结束

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