“教学评一致”理念下小学语文革命文化类课文教学策略

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在“双减”背景下，小学语文教学面临诸多挑战。如何在减轻学生学业负担的同时提高课堂教学质量，真正做到向课堂“40分钟”要效率、要效果，构建高效课堂，成为整个教育教学领域亟需达成的关键目标。基于此，华东师范大学崔允潡教授提出“教学评三位一体”理念。该理念指在教学生态系统中，教师、学生及学业评价应始终以教学目标为导向，以学生本位为出发点，以实现“教—学”“学—评”“教—评”的有效融合为手段，以构建优质高效课堂为目的的教学原则。（剩余2577字）

试读结束

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