指向文化意识培育的高中英语听说教学路径

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文化意识作为英语学科核心素养的要素之一，体现了英语学科核心素养的价值取向。文化意识的培育有助于学生增强国家认同和家国情怀，坚定文化自信，树立人类命运共同体意识，学会做人做事，成长为有文明素养和社会责任感的人。依据《外研版新教材解读》，文化意识课可通过三个步骤进行建构：一是通过中外历史文化中的名人名篇、现代热点话题和经典语言，让学生了解英美等国的社会和文化;二是通过对中国文化、中国故事、中国传统价值观和世界问题中的中国视角介绍，让学生用英语讲好中国故事;三是通过比较中外文化，帮助学生更好地理解文化异同，拓展国际视野，学会理解和包容不同文化，积极学习，提升文化自信、道路自信，将文化知识内化为正确的文化价值观和有利于国家、个人发展的跨文化态度与意识（任丽艳，2017）。（剩余2955字）