感知数学美培养数学核心素养

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“哪里有数，哪里就有美”，数学之美无处不在，为什么很多学生感受不到数学之美，不喜欢学数学甚至讨厌数学呢？原因就在于在课堂教学中，数学教学经常被异化为解题教学，数学学习就是做题，学生陷于题海不能自拔，所以教师要创设数学美认知活动，引领学生在数学的活动中感知数学美，体悟数学美，激发他们学习数学的兴趣，培（剩余1791字）

试读结束

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