活用绘本资源，促进儿童思辨

—— 绘本活动《隧道》案例

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导读：《学前儿童语言学习与发展核心经验》（简称PCK）强调：“多给机会让孩子评价和判断，评价和判断意识会极大地推动幼儿评判性思维能力的增长。”绘本，作为幼儿园开展教育教学活动的媒介之一，能够将评判性思维入绘本创设的情境相融合，激发幼儿主动学习、积极参与、持续探究的意愿。促进幼儿深度思考并形成合理的观点。（剩余2740字）

试读结束

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