幼儿园绘本阅读教学的趣味设计研究

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导读：幼儿园阅读教学作为促进幼儿语言能力与思维品质发展的关键载体，其教学组织情况及其教育成效备受关注。绘本作为深受幼儿、教师与家长青睐的图画书籍，为阅读教学的高效落实提供了新思路。基于此，现聚焦学龄前儿童的认知需求，分析绘本阅读的教育价值，立足幼儿园阅读教学实践情况，分析绘本阅读教学存在的局限性。在此基础上，针对幼儿园绘本阅读的趣味设计与实践策略展开探讨，以期培养幼儿的阅读兴趣，提升其阅读能力。（剩余4834字）

试读结束

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