主题意义引领下的高中英语语法教学案例分析

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引言

《普通高中英语课程标准（2017年版2020 年修订）》（以下简称《课标》）指出，高中英语课程内容包含六个要素：主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。学生对主题语境和语篇理解的深度，直接影响学生的思维发展水平和语言学习成效。英语课程应该把对主题意义的探究视为教与学的核心任务，并以此整合学习内容，引领学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展（教育部，2020）。（剩余6863字）

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