基于产出导向法的高中英语单元整体教学设计与实践

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引言

英语学科核心素养的提出，赋予单元新的内涵，呼吁素养本位的单元整体教学（魏惠、程晓堂，2022）。单元整体教学是由单元主题引领、内容关联、层次清晰的系列化、结构化的教学活动（王慧、曹宗清，2022），要求教师运用整体化教学思维，围绕单元主题，整合教学内容、确立教学目标、设计教学活动、实施教学评价。（剩余6221字）

试读结束

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