基于马斯洛需求层次理论的高职院校心理育人路径探究
一一以M校D学院为例
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2025）28-0173-04
一、马斯洛需求层次理论之下的心理育人内涵分析
（一）马斯洛需求层次理论
作为最常见的关于基本需求的层次理论，高校在职业生涯规划、心理健康教育等多门思想政治课程中都提及马斯洛需求层次理论。该理论将人的全部需求自生理满足到心理（精神）满足划分为五个层次（后期该理论模型扩大为八个阶段），由低到高需求的事物越来越抽象，当低级需求被满足后，个体的需要会逐渐向高层次需求转变。（剩余5356字）
