多元文化共生视域下高校教师公仆型领导力开发模型构建研究
打开文本图片集
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-7164(2025)28-0125-04
“预防和消解多元文化之间的碰撞与冲突，实现文化包容与理解，已成为时代赋予教育的责任与使命[1]。"高校教师作为重要的教育力量和文化传承者，既要树立正确的多元文化共生理念，掌握多元文化共生的基本理论知识，又要成为培养具有跨文化理解意识与实践能力的多元文化公民的教育者和多元文化共生机制的建设者，这就需要高校教师具备足够的领导力。（剩余5875字）
