积极心理学视野下工匠精神的培育路径探讨

摘  要：高职教育是我国职业技能型人才培养的核心基地，现代社会发展与教育创新都对高职学生的综合素养提出了更高的要求，不仅要求学生拥有专业的职业技能，还需要保持身心健康成长，拥有良好的品德。国家对社会职业人才培养提出了深化劳模精神与工匠精神的新要求，因而，工匠精神培育在高职教育中的有效运行，是高职院校全面提升学生素质水平的主要方式，而工匠精神培育与积极心理学教育之间也有着紧密的关联。（剩余5706字）

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