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摘 要:劳动教育最初由蔡元培提出,经过近百年的发展,如今党和国家对其重视程度愈发提高,将其列为国家人才培养体系的重要环节。目前,“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”这一社会主义教育培养目标逐渐明确。然而,由于劳动教育理解片面化、实施过程分离化、价值取向功利化等原因,大学生劳动教育效果不尽如人意,亟须改善现状。(剩余5973字)
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大学生劳动教育现状及提升原则探析
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