“双1234”教学设计在应用型本科中的教学改革实践
——以单片机原理及应用课程为例
［摘 要］应用型本科以培养具有实践能力和职业素养的应用型人才为目标，着重培养学生解决实际问题的能力。文章根据应用型本科人才培养目标及学情，以电类工科专业的核心课程——单片机原理及应用课程为例，提出基于“一中心、一导向，二结合、二重构，三牵引、三优化，四融合、四转变”的“双1234”教学设计的改革实践思路，组建优质教学团队，构建线上教学资源，并分别从教学理念、教学内容、教学模式、教学方法及考核评价等方面入手，阐述教学改革举措的具体落实。（剩余6035字）