基于情境学习理论的海洋类专业认识实践创新探索

——以浙江大学海洋学院为例

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［摘 要］加快建设海洋强国的时代使命要求高校培养能够顺应未来发展需求的领军人才。实践育人是本科人才培养的重要手段，其中认识实践更是带领学生理解专业、建立专业认同的关键环节。浙江大学海洋学院坚持探索拔尖创新人才培养体系建设路径，基于情境学习理论提出“大国重器平台+科教融合+思政升华”的认识实践教学新思路，并在有关单位的支持下规划实施试点项目，以期为更好地培养实践能力强和专业情怀深的高水平海洋人才提供借鉴。（剩余5944字）

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