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［摘 要］传统的船用燃气轮机维修课程教学存在理论知识与维修实践脱节，部件故障排除与整机综合维修缺乏衔接的问题。目标导向、任务驱动的教学模式，一方面可以从保障燃气轮机可靠运行、确保舰船灵活机动的目标出发，引导学生从备战打仗的高度认识课程的重要性；另一方面可以将原有的单调维修项目任务化，拓展实践项目的任务内涵，激发学生自主探索、主动参与的热情。（剩余6395字）
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目标导向、任务驱动的船用燃气轮机维修课程教学探索
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