高校在线开放课程教学改革的实践探索
——以中国矿业大学（北京）为例
［摘 要］文章对当前高校在线开放课程的选用、考核与评价以及学分认定等方面存在的问题进行了分析，并以中国矿业大学（北京）为例，介绍了学校以教育数字化为支撑，从在线开放课程的审核机制、管理体系和学分认定模式三个方面着手开展的实践探索，以期为高校在线开放课程教学改革提供有益参考。
［关键词］在线开放课程；教育数字化；教学改革
［中图分类号］G642.0 ［文献标识码］A ［文章编号］2095-3437（2024）13-0042-04
一、高校在线开放课程教学改革的研究背景
党和国家高度重视教育信息化、数字化和智能化建设。（剩余5630字）