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［摘 要］提高人才培养质量是高职教育的工作核心。文章在深入分析文献的基础上，结合“互联网+教学评价”的现实需求，借鉴国外教师教学评价的经验，设计和开发高职教师多元主体全程性教学评价数字化平台，利用信息技术将多元主体教学评价贯穿高职教师教学全过程，提高教师教学评价的科学性、专业性和客观性，助力高校教学质量保障和人才培养质量提升。（剩余4779字）
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高职教师多元主体全程性教学评价数字化平台开发与应用研究
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