专业认证背景下课程思政教学体系研究与实践
——以煤及煤层气地质学课程为例
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［摘 要］在资源勘查工程专业认证背景下，将思政教育融入专业认证的目标制订与执行过程，使专业课程既符合专业认证要求，又有鲜明的课程思政特色，是课程思政体系改革的目标。文章以煤及煤层气地质学课程为例，基于立德树人的最终目标，从挖掘该课程教学内容中的思政元素入手，从课程思政的教学设计、教学方式、教学反馈与评价机制三个方面开展思政教学体系研究，教学实践表明效果良好，符合“基于学习产出的教育模式”的工程教育理念。（剩余3899字）