新形势下环境仪器分析课程建设模式探索

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［摘 要］在我国持续推进生态文明建设以及高校线上线下融合教学的新形势下，文章对环境工程专业人才培养课程教学模式展开探索，针对环境仪器分析这一专业基础课程，通过模块化整合课程大纲章节、课程思政融入结合问题导向案例式引入、生动具象化原理讲解和强化线上线下融合课程中的过程考核等举措，提升课程建设质量、优化教学模式、助力环保人才培养。（剩余4992字）

试读结束

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