多元教学模式在生物化学实验课程的探索与实践
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[摘 要]生物化学实验是生命科学领域重要的实践课程，以理论授课为基础的教学模式难以调动学生的积极性，难以激发学生的科学精神、创新能力和创造性思维。作者通过优化实验课程教学模式，在验证性实验教学中以关键问题为牵引，夯实学生的理论基础与技能基础，引导学生构建知识体系;在探究性实验教学中以自主探索为主线，激发学生的兴趣，调动学生主动思考的积极性，实现从理论到实验再到理论的良性循环;利用信息化平台良好的实时性和互动性，拓展知识，模拟实验过程，不断提升学生自主学习和分析研究的能力;同时科学优化实验课程评价标准，精准监测学生学习的过程及效果，及时提供合理建议。（剩余4860字）
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