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[摘 要]轨道动力学是交通运输工程专业硕士学位的核心课程，直接关系到学生进行科学问题分析和研究的能力的培养。文章对既有轨道动力学课程教学现状进行了分析，结合新工科建设思想，提出了采用网络微课、翻转课堂和虚拟仿真实验等多种方式相结合的方法，进行轨道动力学课程的教学改革，给出了教学内容和教学方法的改革措施。（剩余5698字）
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新工科背景下的轨道动力学课程教学改革探索
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