大学教育

大学教育 (2021年12期) 电子版

类型:月刊  类别:教育教学
《大学教育》贯彻党和国家的教育方针和政策,反映高校学科建设和教学研究、改革成果,促进高等教育人才素质提升,为我国高等教育...     展开
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教育研究丨面向工程教育认证和能力培养的课程体系及内容改革探索
[摘 要]文章根据仪器仪表产业发展需求,对标专业工程教育认证国家标准,以沈阳理工大学测控技术与仪器专业为例,在分析专业工程教育认证国家标准与专业人才能力培养的关系基础上,探讨了面向工程教育认证和能力培养的课程体系及内容改革方案;针对仪器仪表...
教育研究丨BOPPPS教学模式在卫生法学课程教学中的实践与思考
[摘 要]在教育信息化的时代,高校教师需要不断探索和实践各种教学模式。起源于加拿大的BOPPPS教学模式在我国高校逐渐得到应用并被实践证明是一种易于操作、有效的教学模式。文章对BOPPPS教学模式进行简要阐述,并简述卫生法学课程在对分易教学...
教育研究丨基于雨课堂的混合式教学模式在护理研究教学中的应用
[摘 要]为了探讨基于雨课堂平台的混合式教学模式在护理研究课程中的教学效果,该研究随机选择2017级在校本科学生中的2个大班为试验组、2个大班为对照组,教师借助雨课堂平台对试验组开展线上线下混合式教学,对对照组采用常规教学方法,结果发现试验...
教育研究丨学科专业布局优化后生物科学专业建设管理创新与实践
[摘 要]广东海洋大学设置了具有海洋水产特色的生物科学专业,项目组在原有相关专业建设的基础上,立足于学科专业调整的大背景,对生物科学专业建设的管理进行了大胆的创新与实践:建立与完善专业负责人(专业首席教师)负责制及其管理制度;以学校完全学分...
教育研究丨“一带一路”倡议指导下的航道工程课程链思政建设探索
[摘 要]随着共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”倡议的提出,“一带一路”已成为我国高层次、全方位长期性的国家发展战略。作为“一带一路”建设的优先领域之一,港航建设迎来难得的发展机遇。航道是港航工程中重要的基础设施,航道的合理开...
教育研究丨疫情防控背景下地方高校混合教学模式研究
[摘 要]在疫情防控背景下,如何提升高校学生线上学习的效果是研究的热点问题。文章首先介绍异步在线教学和同步直播教学的优点和存在的问题,进而结合自己的实践教学提出一种异步在线教学与同步直播教学混合的教學模式。该模式以异步在线教学为基础,让学生...
教育研究丨任课教师主导的小组全过程施工实习模式探索与实践
[摘 要]在整体工程观视野下,课题组提出了任课教师主导的小组全过程施工實习新模式。该模式由任课教师主导,在土木工程专业高年级开设土木工程施工课的同时成立学生实习小组,学生在校内学习土木工程施工理论课的同时进行校外具体建设项目全过程施工实习,...
教育研究丨我国来华留学生教育质量的现状分析与提升对策
[摘 要]我国来华留学生教育正在经历一个高速发展的时期,正由规模导向的发展向质量导向的发展转变。《来华留学生高等教育质量规范(试行)》明确了来华留学教育的质量标准,从专业能力、汉语语言能力、对中国的认识和理解以及跨文化和全球胜任力方面提出了...
教育研究丨教育期刊“出版育人”的时代使然和实践探索
[摘 要]当前,我国正处于实现中华民族伟大复兴中国梦、建设中国特色社会主义的重要时期,在这个新的历史时期,教育期刊作为面向广大教师、教育管理者和学生的重要媒体,一方面肩负着传承文化、传播知识的职责,另一方面也肩负着立德树人、传播真善美、厚植...
教育研究丨基于发散式思维的全英文高等流体力学课程建设探讨
[摘 要]随着国际化进程的发展,研究生对全英文授课的需求越来越高。对高等流体力学课程进行全英文授课将有利于研究生阅读英文文献和了解国际科研前沿进展。为此,在调研国内外相关课程的基础上,文章围绕教学理念、参考教材和实践教学活动等内容,探讨基于...
教育研究丨教育政策计量研究:内涵、取向与趋势
[摘 要]计量理论是量化评价的主要理论来源和基础。教育政策计量是教育政策学同计量理论相结合的研究范式,目前教育政策计量概念表述模糊,同政策计量界限不明晰的取向愈加突出,对教育政策计量的研究内涵亟须从既定概念、取向内容、特征分析、脉络发展和结...
教育研究丨“金课”建设视角下高校课程考核改革研究
[摘 要]在“金课”建设大背景下,作为院校教学重要组成部分的课程考核工作,有必要进一步开展反思改进,最终为高校人才培养质量提升提供坚实的保障。文章阐述了课程考核的基本功能,简要分析了当前高校课程考试存在的主要问题,并从课程考试工作实际出发,...
教育研究丨混合学习的学习评价现状与改进措施
[摘 要]随着教育现代化、网络教育的高速发展,集“面对面学习”和“在线学习”为一体的混合学习日益成为人们主要的学习方式之一,《2017新媒体联盟地平线报告(高等教育版)》也将混合学习列为短期内六项关键趋势之首,但实际上其评价方式并未充分发挥...
教学探讨丨建筑设计课程“3+4”在线多元教学模式的思考与实践
[摘 要]针对疫情时期教学时空分离的现实,结合课程性质和特点,建筑设计课程采用“3+4”在线多元教学模式开展线上教学,遵循“基于设计的学习+协同知识建构+能力导向学习”三大在线教育理论,通过“重组教学资源—重构教学活动—重塑教学评价—拓展教...
教学探讨丨地质学基础在线教学中的课程思政
[摘 要]立德树人是教育的根本任务。课程组针对地质学基础在线教学的特点,在教学活动的导入、讲授、总结、作业等环节,通过综合运用地质学发展史料、时事、身边人的先进事迹和行业、地域特色等,有机融入思政元素。文章以“地震”的教学过程为例,介绍了结...
教学探讨丨钢筋混凝土粮食筒仓虚拟仿真实验设计与构建
[摘 要]钢筋混凝土粮食筒仓具有占地少、机械化程度高、周转速度快等诸多优点,在粮食仓储行业应用广泛。然而筒仓实验教学受设备与技术的制约,实验教学形式相对比较单一,这限制了学生创新精神的培养与实践能力的提高。为此,课题组根据粮仓建筑与结构课程...
教学探讨丨理论力学在线教学模式探究
[摘 要]在疫情防控背景下,教育部提出了“停课不停学”的号召,各个高校以最快的速度开启了在线教学行动。理论力学课程是一门理论性极强的专业技术基础课,知识点繁多琐碎,概念抽象,应用灵活,特别是运动学和动力学内容。课程组借助超星学习通教学平台和...
教学探讨丨工程教育专业认证下的测试技术课程教学研究与改革
[摘 要]工程教育专业认证是以学生为中心,以产出为导向,以持续的教学质量改进为机制的全新的教育评价体系,已成为高等教育发展的新方向。在工程教育专业认证背景下,针对测试技术课程传统教学方式存在的弊端,课题组以工程教育专业认证为导向,积极探索符...
教学探讨丨新工科背景下的轨道动力学课程教学改革探索
[摘 要]轨道动力学是交通运输工程专业硕士学位的核心课程,直接关系到学生进行科学问题分析和研究的能力的培养。文章对既有轨道动力学课程教学现状进行了分析,结合新工科建设思想,提出了采用网络微课、翻转课堂和虚拟仿真实验等多种方式相结合的方法,进...
教学探讨丨新工科背景下路基路面工程课程实习思考
[摘 要]新工科建设给高校人才培养带来了新的挑战,对学生的工程实践能力和创新能力提出了更高的要求。课程实习是培养学生实践能力、工程能力和创新意识等综合素质的重要环节。在新工科建设背景下,课题组通过分析课程实习目前存在的问题及原因,聚焦新工科...
教学探讨丨新工科背景下电子类基础课程教学模式的改革与实践
[摘 要]新工科背景下的电子类基础课的教学成效直接影响着后续专业课的教学。为此,文章根据新工科专业的教学层次和教学理念的特点,对电子类基础课进行教学模式的改革,提出从教学内容体系、课堂教学、实践教学以及课程考核方式等方面进行教学改革,以适应...
教学探讨丨虚拟仿真赋能的安全工程专业实践教学改革和实践
[摘 要]安全生产事关经济社会发展大局,具有创新实践能力的安全工程应用型人才是企业安全可持续发展的人力资源保障。如何培养符合行业发展需求的创新实践型人才是新工科背景下应用型本科院校安全工程专业实践教学改革需要思考的重要问题。当前,应用型本科...
教学探讨丨肺结核的临床教学实践探讨
[摘 要]肺结核是威胁人类健康的慢性呼吸道传染病,有效开展肺结核临床教学、培养肺结核诊疗专业人才是改善肺结核防控现状的重要途径。文章结合作者的临床工作实践就大学本科肺结核理论教学和临床实践教学中需要注意的问题进行探讨。 [关键词]肺结核;临...
教学探讨丨以实用、创新、前沿为目标的房屋建筑学课程改革探索
[摘 要]房屋建筑学是土木工程、工程造价、工程管理等相关建筑专业学生的专业基础课,旨在要求学生掌握一般建筑工程房屋的建筑图设计和建筑细部构造。文章探讨通过总结传统优良教法,结合实际工程项目设计,将三个BIM实际案例平行带入课堂,并与其他相关...
教学探讨丨应用型本科院校土地资源管理专业人才培养目标定位探析
[摘 要]近年来,为适应经济发展新常态,许多地方普通高校纷纷向应用型高校转型发展。相应的,这些院校的人才培养目标也需要转变为应用型人才培养。基于此,项目组根据教育部对地方普通高校转型发展的指导意见,结合土地资源管理专业发展的背景、特点、当前...
教学探讨丨奥尔堡大学物理学教育课程设置的实践与思考
[摘 要]奥尔堡大学实施的PBL(基于问题的学习)教学模式在培养创新型人才方面取得了卓越的成就。文章详细介绍奥尔堡大学物理学教育培养方案,分析其本科生教育和硕士研究生教育的培养目标、课程总体结构、课程设置和考核体系,为我国高校物理学一流学科...
教学探讨丨基于智科专业建设的传感器与检测技术课程教学探索
[摘 要]文章基于对四川轻化工大学传感器与检测技术课程教学的“过程控制”特色、教学现状、学生就业趋势以及智能科学与技术新专业对课程建设新需求的分析,提出了以智能科学与技术专业建设为契机,将课程教学分为基础内容共同学习、实践内容分组学习、设计...
教学探讨丨计量经济学教学新模式研究
[摘 要]文章在分析本科计量经济学课程特点的基础上,结合多年积累的课程教学经验,对目前我国计量经济学课程的教学模式进行了再研究,提出了全新的“问题—探究—讨论—实践”课程教学模式,以促进计量经济学课程教学质量的提高。 [关键词]计量经济学;...
教学探讨丨实变函数课程教学对学生数学素养培养的探索
[摘 要]实变函数课程是重要的数学专业课程之一,是研究近代分析论的基础。该课程的理论体系完整,证明过程的构造性和创新性特点鲜明。培养学生的数学素养是数学教学的最本质的目标。在教学过程中,根据各个知识点的特点,将数学思想、数学应用和数学之美等...
教学探讨丨浅谈渥太华大学化工专业大学生的培养
[摘 要]文章主要论述了渥太华大学化工专业大学生的培养过程,重点分析了渥太华大学化工专业的课程设置及课程考核要求,以及渥太华大学对大学生团队合作及实践创新方面的培养训练,并将其培养方案和太原科技大学化工专业的大学生培养方案进行了对比,结合我...
教学探讨丨多元教学模式在生物化学实验课程的探索与实践
[摘 要]生物化学实验是生命科学领域重要的实践课程,以理论授课为基础的教学模式难以调动学生的积极性,难以激发学生的科学精神、创新能力和创造性思维。作者通过优化实验课程教学模式,在验证性实验教学中以关键问题为牵引,夯实学生的理论基础与技能基础...
教学探讨丨留学生学习中国传统戏曲存在的问题与改进策略
[摘 要]为了有效助推中国戏曲文化对外传播,质性研究以扎根理论为研究途径和方法,对改革开放后留学生到中国学习戏曲的相关报道进行编码、分析和归类,探究近四十年中国戏曲文化传播在中国留学生教育史上遇到的问题和有效的解决策略,拟寻求中国戏曲文化与...
教学探讨丨高校思想政治理论课教师社会实践研修现状剖析
[摘 要]思想政治理论课教师的社会实践研修活动借助思政课骨干教师培训、哲社骨干教师培训、学术会议和教师暑期社会实践考察依次展开,取得了明显成效。但实践中仍存在不适应教师学习需求、研修力度偏弱研修效果缺乏可量化的考评体系等问题,因此有必要从制...
教学探讨丨基于人才培养目标下的中国古代文学课程教学改革路径探索
[摘 要]中国古代文学课在整个人文高教课程体系中具有举足轻重的地位,也饱受诟病。为了切实贯彻教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》精神,充分发挥学科优势,培养学生适应社会变化的能力,我们有必要对古代文学课程教学进行改...
教学探讨丨医学生理学课程思政的融合实践
[摘 要]课程思政是加强高校大学生思想政治教育的重要途径。为了充分利用好课堂教学这个主渠道,更好地发挥课程思政的协同育人效应,医学院校应在医学生理学这一门重要的医药学基础课程的教学中有机融入思政元素,以立德树人为根本任务,知识传授与价值引领...
教学探讨丨加拿大Co-op项目对思政课实践教学的启示
[摘 要]Co-op教育模式,又称“产学合作教育”模式,启蒙于英国,发展于美国,在加拿大尤其成功,引起世界范围内的高度重视。加拿大Co-op项目模式之所以能够得到广泛认可,关键是基于产学研的“研究性项目”的实施,使得学生所学与所实践从形式到...
教学探讨丨“辅线育人”工程对高校思政课实践教学的作用与意义
[摘 要]“辅线育人”工程是山西工商学院完善三全育人机制的特色工作,其深层是育人理念守正创新。在进一步加强高校思想政治理论课教学改革的背景下,教与学是一种师生互动、生生互动的模式,师生的关系将被定义为新型学习共同体。其中,“辅线育人”学员在...
教学探讨丨依托高校思政课开展媒介素养教育:依据、原则与内容
[摘 要]在“信息疫情”背景下,大学生由于缺乏人生阅历与社会经验,是不实信息的易感人群。依托高校思政课开展媒介素养教育,是提升大学生媒介素养的有益尝试。思想教育对媒介选择的导向作用、道德教育对媒介认知的调节作用、政治教育对媒介行为的约束作用...
教学探讨丨基于课程思政理念的大学英语教学研究
[摘 要]教育必须为社会主义现代化建设服务。作为高等教育的重要组成部分,兼具工具性和人文性双重性质的大学英语课程同样承担着全程育人、全方位育人的责任,挖掘课程中蕴含的思政元素是落实立德树人任务的重要举措。文章首先阐释了课程思政的内涵和意义,...
教学探讨丨浅谈普通动物学课程中思政元素的融入
[摘 要]对许多农林院校来说,普通动物学课程是众多专业的一门必修专业基础课。以普通动物学课程为载体,深挖其中蕴含的思政元素,在课堂教学中融入以古诗词为代表的中华优秀传统文化,在课堂教学中融入以爱国主义为核心的民族精神,融入以开拓创新为核心的...
教学探讨丨新时代高校学生社团思想政治教育功能实现路径探析
[摘 要]随着高校学生社团的蓬勃发展,其逐渐成为校园文化建设的重要组成部分,更是高校思想政治教育的阵地之一。文章从分析高校学生社团的思想政治教育功能及其实现的制约因素出发,结合时代诉求和背景,提出了新时代高校学生社团思想政治教育功能的实现路...
教学探讨丨五四精神引领大学生意识形态建设的路径研究
[摘 要]五四精神作为一种民族精神与社会主义核心价值观是一脉相承的,在大学生意识形态建设中其同社会主义核心价值观具有逻辑一致性和价值统一性。五四精神是青年精神的凝聚,其爱国、进步、民主、科学的精神可以筑起新时代青年学生自觉抵御历史虚无主义、...
教学探讨丨以语言文化为载体的跨文化思辨能力培养研究
[摘 要]文章主要探讨文化自信背景下大学英语课程培养学生跨文化思辨能力的原则和途径。文章首先探究思辨能力的影响因素和语言、文化与思辨的关系,论证以英语语言为载体实现跨文化思辨能力培养的可行性。其次论证了坚持以语言学习为中心和坚定文化自信为原...
教学探讨丨家风传承的鲜活教材真情流淌的生命赞歌
[摘 要]课程思政既是一种新的教育手段,又是一种新的教学理念,其实质是在教学实践中实现立德树人的目标。语文教学通过对语文核心素养的落实,从而实现课程思政的目的,是当前教育教学的一个方向。文章借助对莫怀戚《散步》一文进行文章主旨和课程思政的解...
教学探讨丨大学生法律意识现状及培养途径
[摘 要]文章针对目前大学生存在的法律知识欠缺且未形成系统,学习法律途径有限,对法律现象的关注碎片化、主观性强,不具备实际应用法律的能力等问题,在分析其原因的基础上,提出培养大学生法律意识的具体途径:营造法律氛围浓厚的校园环境,道德教育与法...
教学探讨丨非遗文化视域下高等师范院校中国画教学改革的探究
[摘 要]文章从民族地区非遗文化对中国画的教学影响出发,指出当前高等师范院校中国画教学存在的弊端:学生的中国画基础薄弱,课程设置不合理,学生人文素养有待提高。在此基础上,文章分析了传统中国画教学融入非遗文化的优势,最后提出将非遗文化融入传统...
教学探讨丨基于信息化的高专生中国画课程改革研究
[摘 要]在高校教育中,课程体系设置是课程改革的核心。高专生中国画课程改革是促进高等师范学校中国画学科教学发展的重要途径,是落实教育目标和实现美术教育价值的基础。基于国家、社会对广西非遗文化的重视和“互联网+”的发展,文章分析了高专生中国画...
创新与实践丨高校创新创业导师的定位、指导与提升路径研究
[摘 要]文章针对高校创新创业导师定位与目标,指出在开展创新创业教育、指导学生创新创业过程中,创新创业导师应提供创新创业价值引领、传授创新创业知识、辅导创新创业项目、整合创新创业资源。同时指出高校创新创业导师的提升路径有:增强创新创业感知,...
创新与实践丨人力资源管理专业课程体系改革的探索
[摘 要]课程体系是一个专业以学校课程设置的指导性意见为依据,按照人才培养目标、教学要求和学生学习心理,根据专业知识之间的内在联系而设计的一系列课程及其组合方式,是专业人才培养方案的重要组成部分。湘潭大学人力资源管理专业对其课程体系进行了改...
创新与实践丨跨专业创新创业课程设计与实施方式研究
[摘 要]基于对高校生物医学工程专业教学模式的深入思考,文章剖析其发展现状与存在弊端,提出强化实践课程作用、推进重点课程构建、提升教体改革实践的创新思维改革思路,同时制订了创新模块构建、创新平台构建、发挥学科竞赛作用、拓展创业渠道、创新校企...
创新与实践丨新时代大学生自主创业扶持政策研究
[摘 要]2014年以来,党和国家特别重视大学生创新创业工作,出台了许多支持大学生创新创业的扶持政策。课题组对山西省自主创业扶持政策现状进行了抽样调查,发现山西省大学生自主创业扶持政策存在政策制定不够合理、创业政策缺乏远见、高校自主创业教育...
创新与实践丨广州市钟落潭高校园区科研创新团队建设
[摘 要]针对高职和应用型本科院校科研创新团队存在的优秀领军人才与高层次科研人才缺乏、科研创新团队构建不科学、文化建设薄弱、制度保障缺乏等问题,项目组依托广州白云区钟落潭高校园区的高校聚集效应,开展园区科技社团改革发展和科技工作者状况调查,...
研究生教育丨基于研究生创新思维方式培养的机械电子学课堂教学探索
[摘 要]课题组以研究生学位课程机械电子学为对象,对课程内容、教学方法及考核方式进行改革,目的是通过课程的教学培养学生的创新思维方式。课题组建立了以案例为基础的课程内容体系,通过案例的讲解及优化过程强化学生知识应用的意识与能力,为创新思维的...
研究生教育丨面向智能制造的机械专业研究生培养模式探究
[摘 要]机械专业学位研究生培养能为社会提供面向智能制造的专业技术人才团,但现有培养模式存在一些不足。文章剖析了当前专业学位研究生培养存在的一系列问题,并提出以培养创新能力和工程项目能力为中心的培养模式。此模式能充分利用共享平台,进行实践教...
师资建设丨论基于共同体的教师专业发展
[摘 要]新加坡以“教师学院”为依托,构建了“线上+线下”的教师共同体,以促进教师卓越发展为核心,组织实施了一系列科学、有机的“项目”“活动”,赋予了教师共同体鲜活的生命力,有效地推动了教师的专业发展。这些举措对我国教师专业发展有一定启发及...
师资建设丨高校教师走课活动的实践研究
[摘 要]多年來,教师发展中心、教学服务中心等高校内设机构的成立,为青年教师尽快适应讲台、站稳讲台提供了很多帮助;研课、赛课、观摩课、专家讲座等为教师成长提供了多种学习交流形式。走课活动是指教师利用自身课余时间在不跟被听课教师打招呼的前提下...
学校管理丨新时代地方商科院校教学管理执行力提升的策略研究
[摘 要]新时代地方商科院校的发展面临着新的挑战和机遇。为了适应新时代商科教育的发展需要,推进地方商科院校人才培养质量的提升,教学管理执行力发挥着越来越重要的支撑和保障作用。在成果导向的教育理念下,文章从四个方面分析了教学管理过程中执行不力...
学校管理丨本科生导师制下的学术竞赛实验室建设与管理
[摘 要]学术竞赛有助于高校对创新型人才的培养。文章结合本科生导师制教学模式探讨了学术竞赛实验室的建设。学术竞赛实验室不仅能为参赛者提供良好的平台,还有助于高校培养出创新型、复合型人才以满足社会发展的需求。 [关键词]本科生导师制;学术竞赛...
学校管理丨新形势下高校实验室安全管理问题与对策
[摘 要]在 “双一流”和“新工科”建设背景下,高校实验室教学与科研任务都急剧增加;实验设备的增多、实验场地的扩建以及实验条件和环境的变化,对实验室安全管理提出了更高的标准和要求。文章分析了当前高校实验室安全管理所面临的问题和挑战,提出了构...
学校管理丨高等学校实验室安全管理工作的思考
[摘 要]高校实验室安全与人才培养是高等教育高质量、内涵式发展的基础和核心。文章在介绍实验室安全事故理论基础、高校实验室安全基本情况、安全工作特点的基础上,分析了高校实验室安全管理工作中存在的突出问题,提出了新形势下加强实验室安全管理应做好...
党建与学生工作丨浅谈“90后”辅导员如何做好“00后”新生入学教育
[摘 要]做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。新生入学教育可以帮助大学生更快地融入大学生活,是开展大学生思政教育的重要组成部分。而随着“90后”逐渐步入社会,“00后”步入大学,“90后”辅导员要结合自身优势,有效开展“0...
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