课程思政大背景下抗战时期华南教育先师精神文化传承研究

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［摘 要］基于课程思政的大背景，以抗战时期的教育先师学者为研究对象，重点搜集教育先师在华南的教育故事，挖掘和拓展华南教育先师精神内涵，厘清先师精神文化传承的现实逻辑，建议加大对先师文化遗址的投入与保护力度，创新课程教学模式，开展先师精神传承研学实践，加强校园文化建设，广泛利用互联网技术和平台资源，不断丰富和创新先师精神文化传承路径，从而为当代学子树立崇高理想、拥有高尚道德、求索高深学识、报效伟大祖国提供源源不断的精神动力。（剩余5869字）

试读结束

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