外语教育之话语转向的必要性
[摘 要]在构建人类命运共同体的新时代，外语教学有必要也有责任转向外语教育，而这一转变的实现需要以语言向话语的转向为前提。传统语言观过于强调学习者对于语言系统规则的精确掌握，而大大忽略了学习者作为话语意义建构者的主体身份;话语观认为语言无法脱离社会、历史、文化、个人体验等具体语境传达意义。不同文化与民族之间的对话与交流在本质上是不同意识形态框架之间的博弈与磋商，外语教育在关注抽象语言规则科学研究的同时，更应该关注不同文化社会现实话语研究，真正意义上实现内容与语言的融合，培养能够满足新时代发展需求的外语外事人才。（剩余8234字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。