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大学生的自主学习能力和特质正念对在线临场感的影响研究


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[摘 要]文章从大学生的个人属性出发，探究大学生的自主学习能力、学业自我效能感和特质正念对在线临场感的影响。文章抽取重庆工商大学部分在校大学生，施测自主学习能力、学业自我效能感和正念问卷，并采用SPSS软件对数据进行统计分析。研究结果显示：大学生的自主学习能力和正念对在线临场感有正向预测作用，但学业自我效能感对在线临场感并没有显著预测作用。（剩余8560字）

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