互联网背景下设计专业学生内生动力的养成研究
[摘 要]在互联网高度发达和国家高度重视大学生学业质量的背景下，文章通过对设计专业大学生学习活动相关因素的分析，重点就学生学习过程中的内生学习动力的养成因素进行分析，寻找学生内生动力养成的诸多可能要素，并从几个方面提出如何让学生实现内生动力的养成的方法，从而实现学习效能和教学质量的提升。
[关键词]互联网;设计专业;内生动力
[中图分类号] G645 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）10-0023-03
目前，我国高等教育规模已经处于世界前列。（剩余5735字）
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