立德树人视域下高校公共体育课程思政建设的原理、困境与路径

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摘 要：运用文献资料、逻辑分析等方法，以立德树人教育理念为指引，对高校公共体育课程思政建设的原理、困境等问题进行阐释，提出对其加以优化的实施路径。认为：高校体育教师在课程思政过程中的思维认知、教学内容与思政元素等存在现实问题。提出：通过体育教学评价实现思想政治教育、采取创新思维引导学生活动、寻找理念与课堂的有效结合、引入学生团体工作机构、加强社会实践教学、强化学生心理教育等路径，以期实现课程思政与高校公共体育课教学相互融合。（剩余8352字）

试读结束

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