学科核心素养观下的医学院校体育课程建设研究

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摘 要：采用问卷调查、数理统计等方法，分析医学生体育学科核心素养具备情况，对医学院校体育课程进行审视并提出建设意见。研究认为，当前医学生体育品德修养表现良好，运动品质意志有待加强；运动兴趣能力基本具备，健康行为习惯急需养成；性别不同素养差异巨大，年级不同素养差异微小。建议课程确立“侧重培育运动品质与意志，针对改善运动兴趣与能力，全面提升健康行为与习惯”的优化方向，推进融入职业特色、兼顾群体差异的建设路径。（剩余7913字）

试读结束

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