基于创新能力培养的医学图像处理课程混合式教学改革与实践

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摘要：随着国家创新驱动发展战略的深入推进，教育领域正迎来前所未有的改革机遇。本文针对医学图像处理课程中存在的教学内容与应用需求脱节、实践项目缺乏创新性、课程评价方法单一等问题，进行了基于创新能力培养的混合式教学改革实践。通过重新组织和优化课程资源，完成课程内容重构，构建“学堂云+雨课堂”的混合式教学模式；设计“三阶四层”的实践教学系统，增强学生的实践操作能力和创新意识；设计注重“过程+效果+创新”的考核评价体系，将临床实践创新案例引入考核过程，明显提升了学生参与创新创业活动的积极性。（剩余5298字）