基于行知理念下PLC 编程与应用技术课程思政实践探索

打开文本图片集

摘要：在行知理念的指导下，学校PLC编程与应用技术课程团队积极探索，根据课程思政建设的调研现状，发现教学内容和教学特色方面存在不足。团队从课程重构、课堂实施和课堂生活化三个方向入手，提出了具体的实践过程步骤和措施，总结了课程思政实施过程中的特点以及改进措施，为相关学校的课程思政建设提供了建议。

关键词：行知理念；课程思政实践；小先生；PLC课程；生活教育

中图分类号：G712 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2025）04-0158-03 开放科学（资源服务） 标识码（OSID） ：

0 引言

2020年，教育部印发了《高等学校课程思政建设纲要》，明确提出实践类课程要注重学思结合、知行统一，以增强学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。（剩余5387字）