案例驱动与层次化教学模式在机器学习课程教改中的应用研究

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摘要：针对新工科背景下农林类高校人工智能专业机器学习课程教学中存在的问题，本文从课程特点和学生认知层次出发，分析问题根源，并从案例设计和层次化教学入手，对课程教学内容、教学方法和考核方式进行了改革探索。在课程设计中，结合线上线下教学模式，通过课前预习、课中强化、课后检测以及教赛结合等环节，提升专业教学效果。（剩余5067字）

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