“学习通+BOPPPS”模式下的信息论与编码课程教学实践研究
摘要：信息论与编码是高校通信工程专业开设的一门重要基础课程，具有内容抽象繁杂、理解难度较高等特点。为改善原有课程教学中存在的学生学习主动性不高、教学质量不佳等问题，教学团队尝试将学习通+BOPPPS教学模式引入到该课程的教学中，充分将网络时代先进的信息技术与教学思想进行有机融合。文章以课程中的“马尔可夫信源”知识点为例，详述从课前线上学习通预习到课中BOPPPS教学设计再到课后学习通复习巩固的具体实施过程，并对学习通+BOPPPS模式进行教学反思，旨在为改善教学，进一步提升教学质量提供思路。（剩余5619字）
