基于布鲁姆教育目标分类学的混合式教学设计研究

——以信息技术课程为例

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摘要：随着信息技术的不断发展，信息技术在教育领域中的应用得到了越多研究者的关注和重视，线上和线下相融合的教学模式得到了广泛的应用。在布鲁姆教学目标分类学的指导下，混合式教学不是简单的“线上教学”+“线下教学”，而是将不同的教学形式匹配在不同层级的教学目标中，以实现每种教学方式的最大效能，达到教学效果的最大优化。（剩余4731字）

试读结束

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