基于射频识别原理及应用课程的思政育人实践探究

摘要：阐述了课程思政建设的意义，分析了课程思政建设的必要性，基于RFID原理及应用课程，从立德树人、家国情怀、人文素养、心理健康等方面挖掘课程思政元素，在课程教学过程中有机融入思政元素，使思政教育无痕地融入专业课程教学中，实现对大学生的三全教育，培养具有担当民族复兴大任的时代新人。

关键词：立德树人；家国情怀；人文素养；心理健康；课程思政

中图分类号：TP391      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2023）25-0156-03

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2016年习近平总书记关于全国高校思想政治工作的开展，指出要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程[1]，并在二十大报告中强调推进思政课程与课程思政协同育人。（剩余4925字）