“对分课堂”引领下的面向对象程序设计课程改革实践探究

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摘要：以计算机类本科专业课程面向对象程序设计为例，探索以“对分课堂”为引领实施混合教学模式改革的具体路径。将课堂时间一分为二，有效调动了学生的学习主动性与积极性，使用智慧教学平台让编程练习与在线测试更加高效便捷，自制软件项目开发微课辅导学生进行课程设计，提升了学生的实践能力。结果表明，“对分课堂”在编程课堂中的灵活应用突破了传统教学的困境，学生编程能力普遍提高，教学改革取得明显实效。（剩余5175字）

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