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摘要：结合定量和定性研究方法，以《计算机应用基础》课程为例，基于任务驱动教学法，增设线上实训资源，在粤开放教育学生群体中实施在线教学，从而检验教学效果。结果：1）学生学习成效较显著，满意度较高；2）学习成效和满意度在学习层次之间不存在差异，在学科专业之间存在显著差异；3）学习成效、线上实训使用和学生满意度之间均为显著正相关。（剩余6331字）
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任务驱动的在线开放课程教学效果实证研究
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