“互联网+”与“新工科”背景下混合式教学研究与实践

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摘要：为使本校电子信息专业课程课堂教学能够全面贯彻新工科教育和工程教育专业认证思想，使得教学效果能够满足社会对人才能力的需求，在互联网+和新工科的背景下，提出构建了以学生为中心，能力培养导向的高校信息类专业课程教学模式，并将其应用于电磁场与电磁波课程的教学中。新教学模式更强调对学生综合能力的培养，全面提高学生的独立思考能力、学习能力、分析问题和查找问题的能力。（剩余4379字）

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