基于苏轼行迹的高中地理跨学科问题式教学实践
——以“自然环境的地域差异性”为例
摘 要：苏轼的一生“如鸿风飞，流落四维”，自古以来慰藉和激励了无数人，也是学校教育中落实育人价值的重要素材。本文以“自然环境的地域差异性”一课为例，基于苏轼生平素材创设真实问题情境，围绕问题式教学，开展基于苏轼行迹的高中地理跨学科问题式教学探索，落实地理学科核心素养要求和立德树人理念。
关键词：跨学科问题式教学；苏轼人生；高中地理；育人价值
中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1005-5207（2025）08-0055-05
党的二十大报告强调，要加强基础学科与交叉学科的建设，实施跨学科教学。（剩余3990字）