高考地理试题中项目化元素分析及教学启示

——以2024年6月浙江省选考地理试卷第28题为例

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摘 要：本文选取2024年6月浙江省选考地理试卷中的第28题作为案例分析对象，对其所蕴含的项目化元素进行深入且系统的探讨。通过对该题目的细致解读，本文揭示了高考试题设计的深层逻辑及其考查的核心要素。基于此，本文进一步提出了针对高三地理教学的一系列备考策略和方法。这些策略和方法强调对区域特征进行深入分析，培养学生的地理过程性思维能力，并设计连贯的问题链以引导学生逐步深入思考。（剩余6328字）

试读结束

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