基于“四维六色”理念的红色地理研学课程开发与设计

——以沂蒙革命老区为例

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摘 要：红色研学是红色基因传承和融入红色教育的地理课外教学的重要形式，对提升高中生的地理实践力和创新思维能力具有重要作用。本文基于沂蒙革命老区的地理环境、研学内容与思政要素，开发了融合实地调研、野外观察、地理实践、思政感知等方法的“时空、认知、组织、色彩”四维框架，构建了“红、褐、蓝、绿、灰、黄”六色研学活动设计体系，提出了以抗日战争、解放战争为主线的2条红色研学线路，以期在提升学生地理核心素养的同时，传承与弘扬沂蒙精神。（剩余3440字）

试读结束

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