“五育融合”视角下地理跨学科主题学习的案例设计研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：跨学科主题学习在素养培养、整合教学等方面育人价值突出，是落实“五育融合”的重要载体。本文通过论述“五育融合”与地理跨学科主题学习的内在关联，解读“五育融合”理念融入地理跨学科主题学习的价值，设计了确定跨学科主题、制定驱动性任务等环节，并以“龙脊梯田”为案例进行实践，旨在为跨学科主题学习案例的设计与实施提供参考，以推动“五育融合”的深入发展。（剩余8303字）

试读结束

目录
monitor