职业生涯教育视域下初中地理跨学科作业设计探究

——以“岭上驯鹿源”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：作业作为课堂教学的延伸部分，不仅是学生课后自主学习的重要构成，还与教学质量有着密切联系。本文以“岭上驯鹿源”为例，探讨在职业生涯教育视域下初中地理跨学科作业设计的路径和方法。通过将地理知识与其他学科知识相融合，旨在培养学生的综合素养和职业意识，提升其问题解决能力并重塑其思维结构。研究结果表明，该跨学科作业设计能够有效激发学生的学习兴趣，帮助其在完成作业的过程中探索未来职业的可能性。（剩余6652字）

试读结束

目录
monitor