核心素养落地的五维路径：从目标锚定到价值升华

——以“遥远的‘净土’”第三课时为例

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摘 要：将地理核心素养融入教学，推动教育从知识传授向素养培育转型，成为重塑教育生态、引领学生未来的关键。本文以“遥远的‘净土’”第三课时为例，从5个维度展开研究，为地理核心素养落地提供理论与实践支持。目标锚定：基于课程标准分解，提出学习目标精准化设计策略；内容建构：以学科大概念为统领，构建结构化内容体系；方法创新：引入研究性学习，赋能学生科学精神的培育；评价转型：构建表现性评价的实践框架；价值升华：以全球化视野为导向，挖掘地理学科的育人价值。（剩余6518字）

试读结束

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