“双新”视域下高中地理一轮复习的深度教学策略

——以“外力作用与地表形态”为例

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摘 要：深度教学是推动高三地理一轮复习效能飞跃的核心驱动力，深植于对新课程标准及新高考评价体系精髓的深刻洞察与精准把握。通过对理论精髓的精炼、萃取与持续实践深耕，地理教师可构建一个集高效、深度挖掘于一体的复习策略框架，凝练一种知能并蓄、深邃细致的教学模式，从而拓展知识的宽度、攀登理解的高度、挖掘思维的深度、提升评价的效度，引领高三地理复习教学迈上新的台阶，实现质量与效率的双重飞跃，为学生高考奠定地理知识与实践能力的基石。（剩余4311字）

试读结束

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