基于人工智能的地理翻转课堂实践路径研究

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摘 要：数字化背景下，人工智能的快速发展促使高中地理翻转课堂全方位转型。人工智能应用于地理翻转课堂的优势突出，能够在保障技术资源的同时便于个性化学习、助力实时评价与协同教学设计。本文以人教版必修一第四章第一节“常见的地貌类型”中的喀斯特地貌为例，利用人工智能在课前、课中、课后开展地理翻转课堂教学，探寻基于人工智能的地理翻转课堂实践路径。（剩余5900字）

试读结束

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