三全育人"视域下高职学生自我认识提升研究

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中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号:1673-7164（2025）11-0185-04

随着社会对高职教育质量要求的不断提高，“三全育人"理念日益成为提升学生综合素质的关键路径之一。这一理念不仅要求关注学生在学术领域的成长，还强调德育、体育和美育等全方位的综合教育。自我认识则作为个体发展的核心要素，在这一过程中扮演着至关重要的角色。（剩余5934字）

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