核心素养下中学数学思想的教学策略研究
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2025）11-0077-04
随着教育改革的不断推进，中学课程改革也在努力适应当前教育的需要。本研究通过完善教师的教学策略，进而改善学生对数学知识中蕴含的数学思想的学习，也为其他知识的学习奠定基础。对此，本研究主要探索基于核心素养的中学数学思想在课堂中应用的教学策略，通过学科教学逐步渗透相应的数学思想，培养学生优秀的数学思维，进而促使学生能力和学科素养的提升，致力于将教师的教学过程从教会学生知识变为从数学知识中挖掘数学思想的过程。（剩余5240字）