应用型地方本科高校师范生师德养成教育的探索与实践

——以为韶关学院例

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中图分类号：G651 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2025）11-0177-04

《教育部关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》[1]要求加强广大师范生的师德规范建设，激发广大师范生爱岗敬业、甘于奉献的教育情怀，全面提升师范生的师德修养，进一步提高师范生的培养质量。师范生培养质量不仅与师范生的就业竞争力与发展联系紧密，而且关系到高校师范教育的发展。（剩余5374字）

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